پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر اساس ویژگی های شخصیتی، سبک های هویت و تعهد

Authors
abstract

the present study aimed to investigate the role of personality characteristics, identity style and commitment in prediction of the academic procrastination among the high school students. research method was descriptive and correlational. using multistage cluster-random sampling, 450 high school students (225 males, 225 females) were selected from the city of tehran. all the participants were asked to complete the following questionnaires: solomon and ruth bloom&apos;s academic procrastination inventory (1984), neo five-factor inventory (neo-ffi) and isi identity style inventory (isi; berzonsky,1989). data were analyzed using pearson’s correlation coefficient, stepwise regression analysis. results showed a significantly positive relationship between academic procrastination with neuroticism, openness, and diffuse/avoidant style. also, there is negatively significant relationship between academic procrastination with conscientiousness, agreeableness, extraversion, commitment, normative style, and information style (p<0.01). the results of stepwise regression showed that the variables conscientiousness, neuroticism, openness and commitment could predict academic procrastination variable significantly(f4,445 =59/96, p<0,000) .given these findings, it can be said that rising neuroticism, openness among the high school students will lead into increasing the amount of academic procrastination, and also rising conscientiousness and commitment among high school students will lead into abating the amount of academic procrastination.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر اساس مهارت های ارتباطی و سبک های هویت دانش آموزان

هدف: این پژوهش با هدف پیش­بینی اهمال کاری تحصیلی بر اساس مهارت های ارتباطی و سبک های هویت انجام شد. روش: این مطالعه توصیفی تحلیلی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری211 نفر از دانش آموزان دبیرستانی شهرستان رامیان در نیمسال اول سال تحصیلی 93-94 بودند. روش نمونه­گیری خوشه­ای انتخاب شد و آزمون مهارت های ارتباطی کوئین دام، پرسشنامه سبک هویت و آزمون اهمال کاری تحصیلی سواری را تکمیل نمودند. یافته ­ه...

full text

بررسی ویژگی های شخصیتی، سبک های هویت و تعهد با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان

این مطالعه با هدف بررسی نقش ویژگی های شخصیتی ، سبک های هویت و تعهد در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای سه مرحله ای از بین دانش آموزان پایه سوم متوسطه دبیرستان های دولتی شهر تهران تعداد 450 نفر (225 دختر و 225 پسر) انتخاب شدند و به پرسشنامه های اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم(1984)، پنج عا...

15 صفحه اول

پیش بینی سبک های هویت بر اساس سبک های دلبستگی

Current study performed to predict of identity styles through attachment styles. The method of this study was descriptive in kind of correlation. The study sample included 130 students from Bu Ali Sina University, were selected using multistage cluster sampling. Attachment styles were evaluated by Hazan & shaver Adult Attachment Scale (AAS) and identity styles evaluated by berzonsky identity st...

full text

پیش بینی عملکرد درسی دانشجویان براساس سبک های شناختی و اهمال کاری تحصیلی

مقدمه: عملکرد درسی مطلوب یکی از مهم‎ترین هدف‎های هر دانشجو، خانوادۀ او، دانشگاه و نظام آموزشی است. فعالیت آموزشی و یادگیری کارآمد از جمله شاخص‎های یک دانشگاه و دانشجوی موفق است. پژوهش حاضر با هدف پیش بینی عملکرد درسی دانشجویان براساس سبک‎های شناختی و اهمال کاری تحصیلی آنان انجام شد. روش کار: جامعۀ آماری پژوهش عبارت بود از کلیۀ دانشجویان دورۀ کارشناسی دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علام...

full text

نقش ترس از شکست و ویژگی های شخصیتی در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی ترس از شکست و ویژگی های شخصیتی با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی صورت گرفته است. طرح پژوهش از نوع  همبستگی است. جامعه ی آماری پژوهش متشکل از کلیه ی دانش­آموزان پسر مقطع متوسطه شهر کرج بود، که 179 نفر از آنها با استفاده از روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده­ها از مقیاس­های  اهمال کاری تحصیلی اتکین، ترس از شکست آلپرت و هابر و شخصیتی نئو...

full text

پیش بینی سبک های فرزندپروری مادران از طریق سبک های دلبستگی و ویژگی های شخصیتی آنها

The present research has been conducted to predict mothers' parenting styles through their attachment styles and personality traits. The design of present research was correlation. The number 310 of mothers' preschool children were selected by random cluster sampling and they completed Parental Authority Questionnaire (Buri, 1991), Adult Attachment Scale (Collins & Read, 1990), NEO-Five Factor ...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
فصلنامه شخصیت و تفاوت های فردی

جلد ۳، شماره ۴، صفحات ۱-۱۷

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023